第四十章：很有那味儿
有人在车里，就有人在车底。
今天是周二，连着早读一连上了三节语文课，吕诗雅才有了休息的空闲。
把教案教材放在办公桌上，吕诗雅还没来得及坐下，一旁隔壁班的语文老师便找来攀谈。
“哎诗雅，你们班的课上的怎么样？”张雨露直起身子看着吕诗雅说。
“也就那样吧，PPT都没用上，那个节奏太慢了，放放音乐做做游戏，两堂课都讲不完。”
张雨露有些诧异：“两节课讲不完，你的课是咋安排的？”
“不重要的略过，游戏环节缩减一下时长嘛，要不然还能怎么呢。”
张雨露说：“过课的时候我就觉得环节和流程太臃肿了，一上课果然是这样。”
吕诗雅笑了笑：“教研组的那些人天天就剩教研了，她们备的课，听听就行了，真要按她们那流程模式，一节课一小时也不一定够用。”
“对对。”张雨露点点说：“你们班那程度差的学啥样，还是生字生词让她们练？”
“我没敢。”吕诗雅皱着眉头说：“上次作业布置多了都有家长找领导反映，说孩子作业怎么这样多，写到夜里十一点还写不完呐。”
“我们班也是，他家长也不想想他孩子回家吃饭看电视玩手机的，写作业排到睡前了，可不就写到后半夜嘛。”
吕诗雅说：“没办法，现在小孩儿打不得骂不得，都上小学了还想老师天天做个保育员哄着呢。”
“唉。”张雨露长叹一口说：“天天都这么累，到底谁在替我幸福啊。”
对话短暂的停滞了一会儿，张雨露又问：“你周六不就要结婚了嘛？”
“是啊。”
张雨露说：“那你还不赶紧回家做公主，就这几天日子了，不好好期待一下。”
吕诗雅说：“领导就给批了两天假，还是调休。”
“真是不拿校聘当人看啊。”张雨露忍不住抱怨着，她今天二十六岁，也并非是通过正规招教途径考进来的，都是签合同的临时工。
吕诗雅不置可否的笑了笑：“年轻嘛，担子不交给你给谁。”
张雨露很好奇：“你在这儿上班，你家那位在干嘛呢，他不是在编么，应该有假吧。”
吕诗雅点点头：“他有假，这一周都能休息。”
“还是在编舒服啊，早知道我刚毕业那会儿三支一扶就加把劲了，要不然哪会现在这么累呢。”
吕诗雅笑了笑，没再说话。
成年人的工作哪有一帆风顺的，无非就是忍一忍受一受，要依照张雨露话里的意思，三支一扶未必就很舒服啊，偏远地区的环境也并非谁都能忍受的。
还是要保证为群众服务的热忱不变的好。
要不然这山盼着那山高，什么都干不安稳。
不过张雨露一毕业就被家里安排进了学校，都已经任教快四年了，时时抱怨却又没有能力挣脱这个环境。
教育行业就像温水煮青蛙一样，很多大学生没有其他社会经验，出了校门就一股脑扎进来，其后就很难走出去了。
因为教育行业的工作经验不太适用于其他工作，特别还是公立学校的老师，压根就迈不开步子也走不出去。
一是因为公立学校胜在体面，会让年轻人患得患失，再加之家庭方面的劝阻，就更没勇气走出去了。
而且教育方面的职业技能，很难使用于其他工作，甚至还有可能减退与成年人沟通的能力。
至少在吕诗雅看来，她是没有勇气辞去这份工作。
一周双休还有寒暑假，已经是上上签了。
中午，孩子们吃过饭，作为班主任的吕诗雅要在班里盯着孩子们午休。
十二点回到教室，过了二十多分钟班级里才安静下来，除了后排极个别精神活跃的，大部分都睡着了。
吕诗雅坐在讲台上，低头划开手机，点开陆远的对话框，编辑了条“中午咋吃的饭”感觉不合适又刷刷给删除了。
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今天是周二，连着早读一连上了三节语文课，吕诗雅才有了休息的空闲。
把教案教材放在办公桌上，吕诗雅还没来得及坐下，一旁隔壁班的语文老师便找来攀谈。
“哎诗雅，你们班的课上的怎么样？”张雨露直起身子看着吕诗雅说。
“也就那样吧，PPT都没用上，那个节奏太慢了，放放音乐做做游戏，两堂课都讲不完。”
张雨露有些诧异：“两节课讲不完，你的课是咋安排的？”
“不重要的略过，游戏环节缩减一下时长嘛，要不然还能怎么呢。”
张雨露说：“过课的时候我就觉得环节和流程太臃肿了，一上课果然是这样。”
吕诗雅笑了笑：“教研组的那些人天天就剩教研了，她们备的课，听听就行了，真要按她们那流程模式，一节课一小时也不一定够用。”
“对对。”张雨露点点说：“你们班那程度差的学啥样，还是生字生词让她们练？”
“我没敢。”吕诗雅皱着眉头说：“上次作业布置多了都有家长找领导反映，说孩子作业怎么这样多，写到夜里十一点还写不完呐。”
“我们班也是，他家长也不想想他孩子回家吃饭看电视玩手机的，写作业排到睡前了，可不就写到后半夜嘛。”
吕诗雅说：“没办法，现在小孩儿打不得骂不得，都上小学了还想老师天天做个保育员哄着呢。”
“唉。”张雨露长叹一口说：“天天都这么累，到底谁在替我幸福啊。”
对话短暂的停滞了一会儿，张雨露又问：“你周六不就要结婚了嘛？”
“是啊。”
张雨露说：“那你还不赶紧回家做公主，就这几天日子了，不好好期待一下。”
吕诗雅说：“领导就给批了两天假，还是调休。”
“真是不拿校聘当人看啊。”张雨露忍不住抱怨着，她今天二十六岁，也并非是通过正规招教途径考进来的，都是签合同的临时工。
吕诗雅不置可否的笑了笑：“年轻嘛，担子不交给你给谁。”
张雨露很好奇：“你在这儿上班，你家那位在干嘛呢，他不是在编么，应该有假吧。”
吕诗雅点点头：“他有假，这一周都能休息。”
“还是在编舒服啊，早知道我刚毕业那会儿三支一扶就加把劲了，要不然哪会现在这么累呢。”
吕诗雅笑了笑，没再说话。
成年人的工作哪有一帆风顺的，无非就是忍一忍受一受，要依照张雨露话里的意思，三支一扶未必就很舒服啊，偏远地区的环境也并非谁都能忍受的。
还是要保证为群众服务的热忱不变的好。
要不然这山盼着那山高，什么都干不安稳。
不过张雨露一毕业就被家里安排进了学校，都已经任教快四年了，时时抱怨却又没有能力挣脱这个环境。
教育行业就像温水煮青蛙一样，很多大学生没有其他社会经验，出了校门就一股脑扎进来，其后就很难走出去了。
因为教育行业的工作经验不太适用于其他工作，特别还是公立学校的老师，压根就迈不开步子也走不出去。
一是因为公立学校胜在体面，会让年轻人患得患失，再加之家庭方面的劝阻，就更没勇气走出去了。
而且教育方面的职业技能，很难使用于其他工作，甚至还有可能减退与成年人沟通的能力。
至少在吕诗雅看来，她是没有勇气辞去这份工作。
一周双休还有寒暑假，已经是上上签了。
中午，孩子们吃过饭，作为班主任的吕诗雅要在班里盯着孩子们午休。
十二点回到教室，过了二十多分钟班级里才安静下来，除了后排极个别精神活跃的，大部分都睡着了。
吕诗雅坐在讲台上，低头划开手机，点开陆远的对话框，编辑了条“中午咋吃的饭”感觉不合适又刷刷给删除了。
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